MARIANA ESTER - MINHA NETA

MARIANA ESTER - MINHA NETA

sábado, 18 de julho de 2009

quarto encontro do Gestar II

Universidade de Brasília - UnB
Decanato de Extensão - DEX
Centro de Interdisciplinar de Formação Continuada
Área de Formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da Área de Formação: Profa. Zildiler Moreira da Silva
Formador - UnB: Prof. Ricardo
Formadora Municipal: Edileusa Moreira da Silva Fernandes
Estado: RN Município: Cel. João Pessoa
Nº de cursistas: 05 (cinco) cursistas
Mês de referência: Junho/2009

QUARTO ENCONTRO DO GESTAR II

Viajar pela leitura

Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!
Clarisse Pacheco


O nosso quarto encontro foi realizado na data prevista (24 de junho) com o estudo das unidades 11 e 12, através de slides, dos conteúdos em questão e da discussão na realização das atividades propostas no TP e também no AAA versão do aluno oportunizando um estudo mais detalhado das seqüências tipológicas, suas predominâncias e entrelaçamento, e ainda, da transposição didática. Surgiram muitas dúvidas, gerando assim, mais aprofundamento no estudo e comentários realizados. A participação ativa dos professores-cursistas nos fez perceber o interesse e o gosto pelo trabalho mais dinâmico, criativo e produtivo que o Gestar oportuniza-os desenvolve-lo na sala de aula. Contudo, sentimos as dificuldades e desafios que enfrentam tanto no que diz respeito ao aluno, quanto ao próprio ambiente escolar.
Os professores sentiram-se a vontade para partilhar as experiências vivenciadas com as atividades do AAA, nas suas salas de aula, trocaram conhecimentos utilizando-se de textos do TP e comparando com outros já conhecidos, procurando da melhor forma colaborar uns com os outros esse novo projeto que segundo eles, é revolucionário e extremamente útil e interessante para um trabalho mais crítico e participativo.
Após o estudo, definimos a data do próximo encontro (26/06) para prepararmos a segunda oficina que foi escolhida por eles entre os Avançando na Prática optaram pela oficina da seção 3 da unidade 12: Transposição Didática.
Ao término do encontro, pudemos observar que os professores se sentiram mais seguros e dispostos a desenvolver o trabalho com compromisso e responsabilidade apesar de alguns impasses, que são até naturais no desenvolvimento de qualquer trabalho. O importante mesmo, é ver o entusiasmo e o envolvimento nos estudos e tarefas realizadas. Como diz um texto budista: “O Mestre na arte da vida faz pouca distinção entre o seu trabalho e o seu lazer, entre a sua mente e o seu corpo, entre a sua educação e a sua recreação, entre o seu amor e a sua religião. Ele dificilmente sabe distinguir um corpo do outro. Ele simplesmente persegue sua visão de excelência em tudo que faz, deixando para os outros a decisão de saber se está trabalhando ou se divertindo. Ele acha que está sempre fazendo as duas coisas simultaneamente”.
CONTINUAÇÃO DO QUARTO ENCONTRO
No dia 26 de junho, como havíamos combinado, nos reunimos para preparar a segunda oficina escolhida pelos professores-cursistas: Transposição Didática. Iniciamos com uma reflexão: Bolo do Compromisso, destacamos e discutimos os pontos relevantes. Em seguida, dividimos a turma em dois grupos e os mesmos prepararam e simularam as oficinas, mostrando a importância desta releitura de textos nos diversos níveis de escolaridade por ser uma atividade diversificada da rotina escolar que oportuniza o aluno a criar buscando os seus conhecimentos e inteirando-se na troca mutua de experiência e de companheirismo na sala de aula.
Após a exposição do trabalho na sala do GESTAR II, (ver fotos), traçamos o cronograma de desenvolvimento da oficina em cada escola e ano/série., como também do nosso próximo encontro. Concluímos, também com texto: Loja de Conveniência do Céu (anexo).
Este encontro para a preparação e estudo da Oficina foi muito bem planejado e de muita utilidade porque esclareceu muitas dúvidas a respeito do conteúdo estudado, e, ao mesmo tempo subsidiou o professor com materiais e experiências dos colegas havendo, assim, uma ajuda mútua e a demonstração de interesse por parte dos mesmos e a disponibilidade para estudar e fazer o melhor e através do diálogo procuramos falar a linguagem do outro, viver os seus anseios, entrar em seus conflitos e partilhar do sucesso alcançado, apesar dos desafios enfrentados.
OBS: Os encontros ficaram bem distantes um do outro neste mês, por motivo das festas juninas nas escolas, que mesmo sendo uma grande fonte de cultura, atrapalhou um pouco no sentido de tempo do desenvolvimento das oficinas do GESTAR II.
Loja de Conveniência do céu...
Andava eu pela estrada da vida tempos atrás. Um dia vi uma placa que dizia "Loja de conveniência do céu". Quando me aproximei a porta se abriu de uma vez. E quando dei por mim já havia entrado... Um grupo de ANJOS eu vi. Estavam para todo lado. Um me deu uma cesta e disse: "Meu filho, compre com cuidado"...
Tudo que um cristão precisava na loja estava. E o que você não pudesse carregar, poderia sem problemas amanhã voltar... Primeiro, peguei alguma PACIÊNCIA.
AMOR estava na mesma bancada. Mais pra frente vinha a COMPREENSÃO.
Disso se precisa aonde se for... Peguei uma caixa ou duas de SABEDORIA, um pacote ou dois de FÉ.
E não pude deixar o ESPIRITO SANTO de lado, pois ele estava em todo o lugar. Parei pra pegar alguma FORCA e CORAGEM. Pra me ajudar a seguir na corrida...
Nessa hora minha cesta estava lotando
Mas lembrei que precisava de um pouco de BENÇÃO.
Mas não me esqueci da SALVAÇÃO, pois essa era de graça.
Então tentei pegar o bastante dela pra salvar a você e a mim.
Então fui até o caixa pra pagar pelas minhas compras, pois imaginei que já tinha tudo.
Pra fazer a vontade do MESTRE, no caminho até o caixa, vi ORAÇÃO.
E eu tinha que pegar um pouquinho, pois sabia que, quando pisasse lá fora iria incorrer em pecado..
PAZ e FELICIDADE tinha de monte. Eram as últimas na prateleira.
MÚSICA e PRECE estavam ao lado. Então peguei de ambas também...
Então perguntei ao anjo: "Agora, quanto devo eu?". Ele sorriu e disse: "Só os leve aonde quer que for". Uma vez mais, sorri e perguntei, "Quanto realmente devo eu?". Ele sorriu outra vez e disse: "Criança, Jesus pagou sua conta. Muito, muito tempo atrás..."
"Tudo o que pedires em prece, com fé, você receberá"
(Mateus 21, 22).
Trabalhando a Oficina: Transposição Didática




Compromisso, coragem, criatividade e dedicação é o nosso lema!

sexta-feira, 17 de julho de 2009

PLANEJAMENTO DO 5º ENCONTRO DO GESTAR II



DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: SOCIALIZAÇÃO DA OFICINA: Transposição Didática - TP3, unidade 12

NÚMERO DE CURSISTAS:: 05

PROFESSORA-FORMADORA: Edileusa Moreira da Silva Fernandes

COORDENADORA MUNICIPAL: Zildiley Moreira da Silva

OBJETIVOS:

· Ler e comentar o texto reflexivo: AS DUAS MOSCAS, relacionando ao trabalho do Gestar e a interação e dificuldades encontradas no desenvolvimento do mesmo;

· Socializar a Oficina Transposição Didática trabalhada nas salas de aula dos professores-cursistas, em que os mesmos devem: relatar o desenvolvimento; apresentar as produções de seus alunos; partilhar as dúvidas durante o trabalho;

· Expor opiniões sobre o trabalho com a oficina objetivando melhoria e/ou aprimoramento nas demais, caso haja necessidade para isso;

· Discutir sobre as dúvidas ocorridas tentando buscar soluções através da troca de experiências.

METODOLOGIA:

· Execução de vídeo com o texto: AS DUAS MOSCAS

· Leitura compartilhada e discussão;

· Socialização da Oficina: Transposição Didática

· Point power com o conteúdo da Oficina trabalhada pelos professores-cursistas;

· Estudo dirigido com o texto: BALAS DO CRESCIMENTO, do TP3, unidade 12

· Atividades coletivas;

· Socialização de estudo;

· Apresentação do TP4, unidades 13 e 14 para serem lidas em casa.

AVALIAÇÃO:

  • O encontro será avaliado continuamente, através da participação do professor-cursista nas discussões e interação nas atividades desenvolvidas., bem como na socialização do trabalho com a Oficina Transposição Didática mostrando com foi desenvolvida na sua sala de aula.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BRASIL, Ministério de Educação: Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II, TP3, Secretaria de Educação Básica, 2008

quinta-feira, 9 de julho de 2009

PLANEJAMENTO DO QUARTO ENCONTRO DO GESTAR II


PLANEJAMENTO DO 4º ENCONTRO DO GESTAR II

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: TP3 – UNIDADES: 11 E 12.

NÚMERO DE CURSISTAS:: 05

PROFESSORA-FORMADORA: Edileusa Moreira da Silva Fernandes

COORDENADORA MUNICIPAL: Zildiley Moreira da Silva

OBJETIVOS:

· Estudar as unidades 11 e 12 já com o conhecimento prévio realizado em casa;

· Realizar leituras compartilhadas das seções e discutir o conteúdo das mesmas e sua importância para o aluno;

· Realizar atividades das unidades no TP, coletivamente;

· Realizar atividades do AAA do aluno, fazendo a análise das atividades a serem aplicadas na sala de aula;

  • Ler coletivamente o avançando na prática das seções 1, 2e 3 da unidade 12, analisando-os e fazendo a escolha para a execução na sala de aula;
  • Elaborar planejamento para o desenvolvimento da oficina na sala de aula;
  • Realizar e simular a Oficina escolhida entre eles, tecendo comentários e identificando as dificuldades e pontos que devem melhorar;

METODOLOGIA:

· Leitura compartilhada;

· Discussão e socialização do estudo prévio;

· Point power com o conteúdo das unidades 11 e 12;

· Estudo dirigido;

· Atividades coletivas;

· Socialização de estudo a partir do detalhamento das unidades;

· Aula expositiva e dialogada;

· Planejamento e Simulação da oficina (avançando na prática) da unidade 12..

AVALIAÇÃO:

  • O encontro será avaliado continuamente, através da participação do professor-cursista nas discussões e interação nas atividades desenvolvidas., bem como na elaboração e simulação da oficina a ser aplicada em sala de aula com seus alunos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BRASIL, Ministério de Educação: Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II, TP3, unidades 11 e 12, Secretaria de Educação Básica 2008

segunda-feira, 6 de julho de 2009

Universidade de Brasília - UnB
Decanato de Extensão - DEX
Centro de Interdisciplinar de Formação Continuada
Área de Formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da Área de Formação: Profa. Zildiler Moreira da Silva
Formador - UnB: Prof. Ricardo
Formadora Municipal: Edileusa Moreira da Silva Fernandes
Estado: RN Município: Cel. João Pessoa
Nº de cursistas: 05 (cinco) cursistas
Mês de referência: Junho/2009

TERCEIRO ENCONTRO
"Na profissão, além de amar tem de saber. E o saber leva tempo pra crescer. Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.” (Rubem Alves)

O nosso terceiro encontro realizou-se no dia 17 de junho, das 7:30 às 11:30, na sala do GESTAR II, na Secretaria Municipal de Educação. Iniciamos com a reflexão: Vida Passageira, que mostra exatamente a nossa correria do dia-a-dia e nossa falta de “tempo” para percebermos a importância da vida e os valores que estão a nossa volta. Discutimos sobre a mesma, contextualizando ao momento que estamos vivendo em sala de aula com o GESTAR, transpondo a sua importância para o nosso trabalho. Em seguida, partilhamos a prática da Oficina “Literatura de Cordel”, trabalhada por todos os professores-cursistas, seguindo as etapas abaixo, em que cada professor:
1ª fez um relato sobre o desenvolvimento da oficina com a sua turma, mostrando como trabalhou a literatura de Cordel, desde a introdução até a produção dos alunos, de forma bem criativa e produtiva, como também a aprendizagem dos mesmos;
2ª: apresentou as produções de seus alunos através de fotos e slides para os demais colegas, socializando assim, a oficina;
3ª: partilhou suas dúvidas e discutiu sobre as mesmas, como também os objetivos alcançados com o trabalho elaborado e executado, mostrando, ainda, a satisfação em tê-lo realizado.
Após os relatos, como formadora da turma e tendo participado das oficinas de cada professor-cursista, também teci comentários a respeito do trabalho desenvolvido, o que me deixou muito satisfeita com a realização e os resultados obtidos, os quais passo a citá-los, durante a minha visita: o estudo da biografia de alguns cordelistas, como: Patativa do Assaré, José Pinto (Norte-Riograndense), João Cabral de Melo Neto, etc.,; leitura de vários cordéis, produção de cordéis pelos alunos, trabalho artístico de xilogravuras, interpretações, dramatizações, como: Proezas de João Grilo de Patativa do Assaré e Vida e Morte Severina de João Cabral de Melo Neto, paródias e letras musicadas. Todos com a participação ativa dos alunos, os quais foram registrados através de fotos (anexos).
Terminando a discussão e considerações sobre a oficina, realizamos juntos as atividades propostas da Oficina da unidade 10, como também a atividade da letra musicada MULHER NOVA, BONITA E CARINHOSA, FAZ O HOMEM GEMER SEM SENTIR DOR, a qual foi muito participada e serviu como subsidio para a continuidade do trabalho em outras turmas as quais os professores trabalham. Este encontro foi muito proveitoso, visto que os professores mostraram-se comprometidos e interessados em realizar as tarefas propostas tanto de estudo como de oficinas, concretizando as palavras de Paulo Coelho: “ A possibilidade de realizarmos um sonho é o que torna a vida interessante”. E com todo esse interesse, definimos o estudo das unidades 11 e 12 e agendamos o quarto encontro para o dia 24 de junho.
Sentimos que apesar de algumas dificuldades e falta de apoio em algumas escolas por parte da equipe pedagógica, os professores-cursistas estão gostando do curso e estão aplicando as atividades nas suas salas de aula, mesmo as que não são propostas, porque ao lerem estão descobrindo-as como rico subsídio em seu trabalho educacional.
O GESTAR oportuniza
O professor inovar
O aluno produzir
A escolar transformar
É uma linguagem diferente
Todos querem experimentar

A oficina trabalhada
Foi muito interessante
O cordel fluiu na sala
Com temas bem importantes
Arraia, amor, escola.
Que são sem dúvida relevantes

Patativa do Assaré
Foi bastante estudado
Valorizamos também
Os daqui de nosso estado
Como Zé Pinto e Lino
Que estão ficando afamados.

Cada escola produziu
Cordéis de grande valia
Mostrando que o Gestar
Era tudo que se queria
Para melhorar a leitura
Que tanto se debatia

É importante frisar
Dentro desse pequeno contexto
Interesse dos cursistas
Lutando pra fazer bem feito
Entre versos e estrofes
Uma série de cordéis
Surgindo rimas perfeitas
Anexadas às letras



sexta-feira, 3 de julho de 2009

PLANEJAMENTO DO TERCEIRO ENCONTRO


PLANEJAMENTO DO 3º ENCONTRO DO GESTAR II

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: SOCIALIZAÇÃO DA OFICINA: Literatura de Cordel TP3

NÚMERO DE CURSISTAS:: 05

PROFESSORA-FORMADORA: Edileusa Moreira da Silva Fernandes

COORDENADORA MUNICIPAL: Zildiley Moreira da Silva

OBJETIVOS:

· Ler e comentar o texto reflexivo: VIDA PASSAGEIRA, relacionando ao trabalho do Gestar e a falta de tempo apontada por nós mesmos;

· Socializar a Oficina Literatura de Cordel trabalhada nas salas de aula dos professores-cursistas, em que os mesmos devem: relatar o desenvolvimento; apresentar as produções de seus alunos; partilhar as dúvidas durante o trabalho;

· Expor opiniões sobre o trabalho com a oficina objetivando melhoria e/ou aprimoramento nas demais, caso haja necessidade para isso;

· Discutir sobre as dúvidas ocorridas tentando buscar soluções através da troca de experiências.

METODOLOGIA:

· Execução de vídeo com o texto: VIDA PASSAGEIRA

· Leitura compartilhada e discussão;

· Socialização da Oficina: Literatura de Cordel

· Point power com o conteúdo da Oficina trabalhada pelos professores-cursistas;

· Estudo dirigido com a letra musicada: MULHER NOVA BONITA E CARINHOSA, FAZ O HOMEM GEMER SEM SENTIR DOR;

· Atividades coletivas;

· Socialização de estudo;

  • Apresentação das unidades 11 e 12 para serem estudadas em casa.

AVALIAÇÃO:

  • O encontro será avaliado continuamente, através da participação do professor-cursista nas discussões e interação nas atividades desenvolvidas., bem como na socialização do trabalho com a Oficina Literatura de Cordel mostrando com foi desenvolvida na sua sala de aula.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BRASIL, Ministério de Educação: Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II, TP3, Secretaria de Educação Básica, 2008

segunda-feira, 8 de junho de 2009

Relatório dos Encontros do GESTAR II

Universidade de Brasília - UnB

Decanato de Extensão - DEX

Centro de Interdisciplinar de Formação Continuada

Área de Formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da Área de Formação: Profa. Zildiler Moreira da Silva

Formador - UnB: Prof. Ricardo
Formadora Municipal: Edileusa Moreira da Silva Fernandes
Estado: RN Município: Cel. João Pessoa
Nº de cursistas: 05 (cinco) cursistas
Mês de referência: Maio/2009



GESTAR II – MUNICIPIO DE CEL. JOÃO PESSOA

PRIMEIRO ENCONTRO: AULA INAUGURAL

DATA:19.05.2009

O primeiro encontro do GESTAR no nosso município aconteceu no dia 19 de maio, às 7:30h, na Escola Antero Marques, contando com a presença do vice-prefeito municipal Prof. Antonio Lopes Filho, Secretária Municipal de Educação Profa. Maria Sandra Fernandes, Secretário Municipal de Ação Social Francisco Lindonjonson, representante da Secretaria Municipal de Saúde Maria Liduina, Coordenadora do GESTAR Profa. Zildiler Moreira da Silva, os professores cursistas de Língua Portuguesa: Jonatas, Maria Almeida, Altaides, Jaciro e Marinte, e de Matemática: Leonardo, João Paulo, Katiussa, Isaias e José Medeiros e ainda os gestores e supervisores das escolas municipais Dr. Severiano, Escolástica Nunes da Silva, Maria Almeida de Negreiros e Adília Tertulina de Freitas.

A primeira parte, foi presidida pela Coordenadora Pedagógica do município Zildiler Moreira, que após compor a mesa, deu início convidando-me para apresentar o Gestar II de Língua Portuguesa de uma maneira geral aos presentes. Após a professora de matemática, Adezi Medeiros, também foi convidada para apresentar o Gestar II de matemática. Em seguida o Prof. Antonio Lopes teceu comentários sobre a importância do Programa e da participação dos professores no mesmo, depois a Secretária de Educação Maria Sandra abordou alguns aspectos sobre o GESTAR II e de seu empenho para que o mesmo seja um sucesso. Na oportunidade foi apresentado o Guia Geral do Programa detalhadamente através de slides, com interferências e comentários sobre o mesmo. No segundo momento, foi exibido o vídeo O SABER E O SABOR, havendo colocações e discussões, terminando esse momento com um intervalo onde foi servido um delicioso lanche. Retornando, os professores-cursistas se dirigiram às salas de acordo com a disciplina, onde se deu a entrega do material do Programa, como também, um Kit oferecido pela Prefeitura Municipal através da Secretaria de Educação contendo todo material necessário para o trabalho.

Como professora-formadora de Língua Portuguesa apresentei o material e discutimos um pouco sobre a importância do mesmo e sua aplicação em sala de aula, bem como, o TP e as unidades que já iríamos realizar em casa e a viabilidade de praticá-la. Antes de encerrarmos , marcamos o nosso segundo encontro para o dia 25 de maio, onde discutiremos no TP3 as unidades 09 e 10 e escolheremos a oficina a ser trabalhada pelos professores-cursistas com os seus alunos.

O encontro foi muito proveitoso, percebemos a curiosidade e interesse dos envolvidos no Programa procurando saber mais e se colocando como parte do mesmo, porque segundo os professores-cursistas os alunos precisam muito de uma nova ”forma” de trabalhar a língua-mãe que no entender de alguns está mais para “língua-madrasta”. Percebeu-se que haverá dificuldades no seu desenvolvimento visto o tempo e horários dos professores por trabalharem em mais de uma escola e por estudarem em finais de semana, mas juntos buscaremos as melhores soluções para os mesmos. É necessário que haja desafios para que haja a vontade de enfrentá-los e consolidá-los com a vitória. Vale ressaltar que o encontro foi registrado por vídeo que será divulgado como incentivo para os nossos professores-cursistas e alunos.





SEGUNDO ENCONTRO: GESTAR II

DATA: 25 DE MAIO DE 2009

Realizamos no dia 25 de maio de 2009, nas dependências da Secretaria Municipal de Educação de Cel. João Pessoa - RN, o segundo encontro com os professores cursistas do GESTAR II de Língua Portuguesa, cumprindo a carga horária prevista de quatro horas, tendo início às 7:30h e término às 11:30horas. No primeiro momento utilizamos um vídeo: Ler devia ser proibido.



Mostrando a importância do ato de ler, compreender e utilizá-la na sociocomunicação. Em seguida tecemos comentários e discussões sobre as atividades existentes nas unidades 9 e 10, por cerca de 30 minutos: foram levantadas importantes observações sobre a proposta de identificação dos diferentes gêneros, tendo como critério não apenas sua forma e função - como tradicionalmente se faz -, mas considerando também o suporte como fator determinante. Esse e outros apontamentos, possíveis a partir da leitura dos textos de referência, desencadearam momentos de reflexão e considerações dos professores cursistas. Os pontos mais relevantes das duas unidades foram retomados através de slides, usando o data-show como suporte pedagógico que nos ajudou bastante no desenvolvimento do trabalho. Partindo para os AAA os cursistas apresentaram muitas dúvidas quanto ao uso dos mesmos que aos poucos fomos conversando e organizando a forma mais prática de usá-los, segundo sugestões de todos. Fizemos um estudo em grupo para maior aprofundamento das unidades e discutimos as oficinas, em especial o avançando na prática da unidade 9, pag. 25 que trata de biografia, sugerindo a coleta de dados através de pesquisas para a elaboração da biografia do patrono da Escola.

As discussões se estenderam sem que percebêssemos, e não houve tempo para o estudo da oficina a ser aplicada em sala de aula, ficando assim para discutirmos amanhã dia 26 de maio, como também estaremos discutindo sobre o portifólio e/ou relatório dos mesmos.

O encontro foi muito bem participado, houve interação e troca de experiências vivenciadas na sala de aula. Sentimos que o conhecimento tornou-se mais holístico e sociocomunicativo, nos encorajando a continuar firmes, para buscarmos cada vez mais a identidade real do ler, escrever, compreender e viver socialmente a nossa língua materna.


PLANEJAMENTO DO PRIMEIRO ENCONTRO: AULA INAUGURAL


PLANEJAMENTO DO ENCONTRO DO GESTAR II – AULA INAUGURAL

DATA: 18 DE MAIO DE 2009

PROFESSORA-FORMADORA: Edileusa Moreira da Silva Fernandes

COORDENADORA MUNICIPAL: Zildiley Moreira da Silva

OBJETIVOS:

  • Informar a comunidade escolar, em especial, aos professores de Língua Portuguesa e Matemática sobre o GESTAR II no município;
  • Apresentar, através do Guia Geral, o GESTAR II, sua importância para a escola e alunos de sexto ao nono ano;
  • Discutir, junto aos professores, os objetivos, propostas e metas do GESTAR II;
  • Distribuir os Kits oferecidos pela Secretaria Municipal de Educação e o material do GESTAR para os professores;
  • Explicar sobre o dever de casa e pedir para que os professores-cursistas leiam as unidades 09 e 10 para serem discutidas no próximo encontro.

METODOLOGIAS:

  • Uso de multimídia para a apresentação do GESTARII através do POWER POINT;
  • Leitura compartilhada de uma reflexão;
  • Exibição e discussão do vídeo O SABER E O SABOR;
  • Apresentação do material do GESTAR;
  • Discussão sobre o material;
  • Encaminhamentos de estudo das unidades 09 e 10 para o próximo encontro.

AVALIAÇÃO:

  • O encontro será avaliado continuamente, através da participação do professor-cursista nas discussões e interação nas atividades desenvolvidas.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BRASIL, Ministério de Educação: Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II, Guia Geral, Secretaria de Educação Básica 2008


  • PLANEJAMENTO DO 2º ENCONTRO DO GESTAR II
    DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

    CONTEÚDO: TP3, unidades 9 e 10

    NÚMERO DE CURSISTAS:: 05

    PROFESSORA-FORMADORA: Edileusa Moreira da Silva Fernandes

    COORDENADORA MUNICIPAL: Zildiley Moreira da Silva

    OBJETIVOS:

    • Assistir ao vídeo “ Ler devia ser proibido” para discutir a importância do ato de ler, compreender e utilizá-lo na sociocomunicação;
    • Discutir sobre o nível de leitura em sala de aula fazendo um paralelo com a proposta do GESTAR;
    • Estudar as unidades 9 e 10, identificando os diversos gêneros textuais, refletindo sobre as atividades do TP3;
    • Analisar propostas de atividades do AAA, e escolher as que poderão ser aplicadas na sala de aula;
    • Ler coletivamente o avançando na prática das seções 1, 2e 3 da unidade 10, analisando-os e fazendo a escolha para a execução na sala de aula;
    • Elaborar planejamento para o desenvolvimento da oficina na sala de aula;

    METODOLOGIA:

    · Execução de vídeo;

    · Leitura compartilhada;

    · Point power com o conteúdo das unidades 9 e 10;

    · Estudo dirigido;

    · Atividades coletivas;

    · Socialização de estudo;

    · Aula expositiva e dialogada;

    · Simulação de oficina.

    AVALIAÇÃO:

    • O encontro será avaliado continuamente, através da participação do professor-cursista nas discussões e interação nas atividades desenvolvidas., bem como na elaboração e simulação da oficina a ser aplicada em sala de aula com seus alunos.

    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

    BRASIL, Ministério de Educação: Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II, Caderno de Teoria e Prática - TP 3; Secretaria de Educação Básica 2008