Universidade de Brasília - UnB
Centro de Interdisciplinar de Formação Continuada
Área de Formação: Língua Portuguesa
Coordenador (a) da Área de Formação: Profa. Zildiler Moreira da Silva
Formador - UnB: Mestra Zenaide Dias
Formadora Municipal: Edileusa Moreira da Silva Fernandes
Estado: RN Município: Cel. João Pessoa
Nº. de cursistas: 05 (cinco) cursistas
Mês de referência: dezembro/2009
SEGUNDA FASE: QUINTO ENCONTRO
Só somos fortes se unidos apontarmos os nossos erros e olhando na mesma direção buscar uma aprendizagem a partir deles, com possíveis sugestões para não repeti-los. (Edileusa Moreira)
Chegamos ao término do ano, que pena poderíamos ter feito muito mais, mas o que fizemos foi muito bom, estamos satisfeitos com os frutos desse trabalho tão vivo e tão dinâmico com o GESTAR II. Esse encontro realizou-se no dia três de dezembro na sala do GESTAR na Secretaria Municipal de Educação, com duração de oito horas, tendo início as sete e trinta, terminando as quinze horas e trinta minutos, que apesar de longo foi bem significativo.
PAUTA:
1° momento: Texto para reflexão;
2° momento: Socialização do plano de atividades de leitura e simulação de uma tarefa proposta no mesmo;
3° momento: Discussão dos resultados obtidos na aplicação da Avaliação de Entrada no nono ano;
4° momento: Avaliação do trabalho com o GESTAR;
5° momento: Confraternização com os professores-cursistas;
6° momento: concluindo o encontro...
DESENVOLVIMENTO:
1° momento: Texto para reflexão:
Iniciou-se o encontro com um texto de Charles Chaplim “TUDO DEPENDE DE MIM” que depois de lido foi refletido em que o mesmo traz uma mensagem de agradecimento e de otimismo, procurando relacioná-lo com o trabalho desenvolvido ao longo do ano na sala de aula a partir do Programa do GESTAR II. Foram enumerados vários exemplos ocorridos, que analisados percebeu-se a importância do trabalho e de como o texto estava ligado a vivência do educador na sala de aula.
2° momento: Socialização do plano de atividades de leitura e simulação de uma tarefa proposta no mesmo:
Após a reflexão, os professores-cursistas socializaram o plano elaborado e simularam algumas atividades, como: a leitura dialogada e dramatizada de textos, produções orais. Apresentaram uma variedade de textos em seus diversos gêneros simulando, ainda, seção de cinema, encenação teatral e desenhos. A socialização foi muito bem realizada, nela pudemos observar que os cursistas estão desenvolvendo o trabalho com muita seriedade e dispostos a continuar com essa metodologia do GESTAR que lhe oportunizou a vivenciar junto ao alunos uma nova forma de buscar os conhecimentos.
3° momento: Discussão dos resultados obtidos na aplicação da Avaliação de Entrada no nono ano:
Segundo os professores-cursistas, as avaliações foram bem aceitas pelos alunos e os resultados surpreenderam. Os textos produzidos por eles estavam coerentes com os temas e usaram muita criatividade nessa tarefa. Alguns foram lidos no encontro que contou com a participação da Secretária Municipal de Educação, a qual parabenizou o trabalho do professor pelo resultado dos textos apresentados e por toda etapa vivenciada, pois os relatos das equipes pedagógicas das escolas são positivos em relação ao GESTAR.
4° momento: Avaliação do trabalho com o GESTAR:
Após a análise dos resultados das avaliações, chegou o momento de avaliar o trabalho com o programa desde o seu início. Foi traçado um pequeno questionário contendo as seguintes perguntas: O que representa o GESTAR no seu trabalho como educador? Quais as dificuldades mais freqüentes no trabalho com o GESTAR II? Quais as luzes que brilharam com o GESTAR? Quais as trevas que surgiram com o GESTAR? E que sugestões apontariam para a continuidade do trabalho, mesmo depois de concluído o Programa?.
As respostas foram lidas, discutidas e analisadas. Os cursistas sentiram-se a vontade para expor suas opiniões, concordando ou discordando dos colegas. Eis algumas colocações: O GESTAR proporcionou melhoria (inovações) da didática no Trabalho com a Língua Portuguesa, trazendo “ventos novos” para a sala de aula e com isso maior interesse por parte do aluno; aprimoramento dos conhecimentos do professor, a oportunidade da troca de experiências pedagógicas; nas luzes, eis algumas: didática inovadora, material de qualidade, participação ativa dos alunos, maior integração educador-educando, o melhoramento da prática educativa e mais consistência no ensino-aprendizagem. As dificuldades apontadas foram: a falta de apoio da equipe pedagógica em algumas escolas no momento das oficinas, o curto espaço de tempo para a realização das mesmas, e a orientação das mesmas por alguns professores por estarem exercendo outras atividades profissionais. As sugestões foram muitas, como por exemplo: mais acompanhamento e valorização por parte da equipe pedagógica da escola, mais tempo para a realização das oficinas e a continuação do professor-formador no acompanhamento do trabalho com Língua Portuguesa para que o trabalho possa ser cada vez melhor e haja mais frutos na produção.
5° momento: Confraternização com os professores-cursistas:
Seguindo a ordem do encontro, foi realizado um momento de confraternização, onde agradeci pelo empenho dos professores-cursistas no trabalho tanto na sala de aula, como nos encontros para estudo, pois os mesmos foram assíduos, comprometidos e desempenharam muito bem as oficinas e atividades propostas pelo Programa. Externei a minha vontade de poder continuar, mesmo depois do término do GESTAR, desenvolvendo um trabalho para que o mesmo possa se efetuar posteriormente, visto que foi aprovado por todos e os resultados foram satisfatórios. Houve distribuição de presentes e discurso do Coordenador Municipal do GESTAR e da Secretária Municipal de Educação. Os professores-cursistas também se pronunciaram elogiando o nosso trabalho e o Programa.
6° momento: concluindo o encontro...
Não há nada concluído, pode-se dar continuidade a tudo, basta querer. Foi o que se sentiu quando esse encontro terminou. Professores satisfeitos com o trabalho realizado e dispostos a continuar trabalhando nessa linha gestária porque deu muito certo. Os alunos se mostraram mais motivados e curiosos no que diz respeito a aprendizagem, havendo mais interação professor-aluno e aluno-aluno.
O encontro foi bem proveitoso, houve uma participação constante dos cursistas e assim, se percebeu o interesse no fazer melhor, no construir juntos e com significado para o aluno e, consequentemente para a educação do município.
Quanto aos TPs 2 e 6, ficou combinado que trabalharemos no próximo ano, nos meses de março e abril, pois não haverá mudança de professores, e os mesmos solicitaram esse tempo por estarem bastante acarretados de trabalhos pedagógicos e burocráticos, incluindo avaliações e conclusão de diários com um prazo bem pequeno para entrega na escola. Vale salientar que a combinação foi feita entre o professor-formador, cursistas, secretaria de educação e coordenadora municipal do GESTAR.
